четверг, 31 августа 2017 г.
среда, 30 августа 2017 г.
ШКОЛА ФИНЛЯНДИИ И нам нужна такая школа!!! В Финляндии сумели провести реформы образования, результатом которых, по мнению многих, стала «школа будущего». Там произвольно комбинируют предметы и пропагандируют «расслабленную концентрацию внимания». Никакого принуждения, только стимулирование тяги к знаниям. Еще тридцать лет назад система образования Финляндии была не просто отстающей, но и вовсе не рассматривалась как нечто достойное внимания. Сегодня это одна из самых эффективных образовательных моделей в мире. Ее изучают, ей следуют. Ее даже почти не критикуют, что случается крайне редко в нашем беспокойном информационном пространстве, ведь вся критика легко разбивается о высочайшие показатели авторитетных рейтингов. Почти десять лет Финляндия занимала лидирующие позиции в главном мировом мониторинге PISA (Международная программа по оценке образовательных достижений учащихся). Успешная модель не была бы таковой, не имей она своеобразного системного подхода к решению непростых задач. Вместо того чтобы загрузить способных учеников до потери пульса, как сделали бы, например, в Китае или Южной Корее, школа «переформатирует» учебные предметы таким образом, чтобы стимулировать самостоятельную познавательную активность детей. Прежде всего, учебный день перестают делить на уроки. Жесткая схема, когда 45 минут отводятся на, допустим, математику, следующие — на родной язык и так далее, заменяется единым обучающим пространством. У учителя есть план того, чему он должен научить детей. Но как именно он это сделает, педагог выбирает сам, произвольно комбинируя предметы. Природоведение легко может объединиться с родным языком или литературой. Тут же могут быть сделаны акценты на математику и искусство. Таким образом, давление на школьника уменьшается. Зато происходит вовлечение в миросозерцание, развитие умственных способностей и умения думать комплексно. Эта практика уже сегодня широко используется в начальной школе. Параллельно обсуждается идея применять ее и в старших классах. Собственно, таким образом достигается ненасильственная диверсификация учеников согласно их способностям и возможностям. Не принудительным делением на сильные и посредственные группы, а путем создания возможностей, когда пытливый ум сам в состоянии взять столько знаний, сколько ему нужно. «В Советском Союзе был такой слоган: „Не можешь — научим, не хочешь — заставим“. В Америке он звучит иначе: „Не можешь — твоя проблема, не хочешь — твоя проблема“. А для Финляндии актуальное третье прочтение: „Не можешь — научим, не хочешь — твоя проблема“. Домашних заданий не так много. Но ребята отлично ориентируются в школьных предметах, плюс еще находят время на спорт и иностранные языки». Иностранные языки в финской школе начинают учить с третьего класса. Каждый ученик может выбрать язык на свое усмотрение. Но чтобы обучение началось, должна набраться группа не менее 12 человек. Самыми распространенные, как и везде, английский, немецкий и французский. Если первым языком выбран не английский, то в четвертом классе его нужно будет учить уже принудительно.Вообще, английский не считается таким уж «иностранным»: Финляндия занимает седьмое место в мире по уровню владения английским языком среди неанглоязычных стран.Многие директора школ настраивают родителей, что английский — это второй родной язык. Или даже третий, потому что в шестом классе начинается обязательное изучение шведского языка. Финляндия считается страной двуязычной, хотя шведский язык — родной лишь для 6% населения.В восьмом классе можно взять еще один язык. Тут школьники обычно выбирают испанский, русский или китайский. Русский язык в последние годы набирает популярность: если раньше им владело около 3% финнов, то сейчас прослеживается тренд на увеличение числа изучающих его школьников. Родной язык плюс четыре иностранных — вот набор, с которым покидает учебное заведение финский школьник.Конечно, не все смогут свободно рассуждать о литературе и философии на любом из выученных языков, но на бытовые темы разговор
Мой фильм ТОЛЬКО ВЗАИМНАЯ ДРУЖБА СПАСЁТ МИР!!! Я каждый раз не устаю возвращаться к теме взаимной дружбы. Призываю к толерантности!!! Только взаимная дружба спасёт этот хрупкий мир!!! Толерантность сама не приходит, её нужно впитать с детства каждому ребёнку, а затем со школьной скамьи вдалбывать детям!!! Приношу извинения за применённое словечко, но без такого приёма в обороте темы воспитания не возможно просто обойтись. Пусть будут применены такие обороты речи, чем в последствии мы получим грубость в отношениях уже повзрослевших наших чад!!! Вот такое чудо в природе-это ЗНАК свыше и призыв к действию!!! Опять нужно применить мой постулат: Школа без активного участия родителей не сможет достойно воспитать детей, а родители без школы не дадут им полноценные знания вообще всех жизненных принципов! Призываю вас к взаимному уважению, терпимости и дружбе. Жизнь очень сложна и времени нет на разборки и перезагрузку! Живите здесь и сейчас!!! Только взаимная дружба спасёт наш мир!!!
вторник, 29 августа 2017 г.
Мой фильм МЫСЛИ МАТЕРИ Любая нормальная мать всегда сталкивается с проблемой: как правильно воспитать, по какому пути направить, что дальше будет??? Такое чувство присуще абсолютно адекватной женщине-матери! Моя идея, заложенная в этом ролике, вполне понятна всем. Принять правильное решение, выбрать верное направление-вот настоящая, насущная задача в воспитании детей! А как актуален мой постулат: школа без активного участия родителей не сможет достойно воспитать детей, а родители без школы не дадут им полноценные знания, как никогда реален! Смотрим и соглашаемся с тем, что сказать-то против и нечего! Реальная жизнь сама подтверждает силу этого действа! Я говорю о всяких проблемах, но связка: школа-родители -мощнейший инструмент в этом процессе! Вот она-жизнь реальная!!!
воскресенье, 27 августа 2017 г.
Мой фильм НЕ СГОРАЙТЕ В ОДИНОЧЕСТВЕ! Нельзя замыкаться только в себе! Необходимо взаимно дружить. Начиная с детских лет, а особенно в школьные годы нужно всегда быть взаимным. Это поможет преодолеть всякие сомнения внутреннего противостояния. Позволит сформировать личность, которая в современном обществе должна быть железобетонной! Помните, что воспитание начинается в школьные годы. Школа без активного участия родителей не сможет достойно воспитать детей, а родители без школы не дадут им полноценные знания и познания современной жизни! Только взаимное взаимодействие приведёт к положительному результату. Понимание этого постулата даст эффект потрясающей силы! Агрессия, присутствующая в каждом молодом человеке, постепенно перейдёт в нужное русло современной жизни. Только взаимное общение спасёт мир!
пятница, 25 августа 2017 г.
Мой фильм ДРУЖИТЕ ВСЕ ВЗАИМНО! Никогда не подменяйте дружбу подписками! Цените и уважайте своих друзей. Эту очень нужную и важную черту необходимо прививать в школе и семье! Помнить нужно всегда о том, что школа без активного участия родителей никогда не сможет достойно воспитать детей, а родители без школы не дадут им полноценные знания!
понедельник, 21 августа 2017 г.
Мой фильм КОШМАРНЫЙ СОН ПЕРСИОНЕРА А у наших пенсионеров всё должно быть хорошо! Нельзя нагнетать обстановку вокруг пенсий. Иначе наши многоуважаемые пенсионеры реагируют очень болезненно на всякие провокации со стороны недоброжелателей. Нельзя превращать пенсионеров в персионеров. Наши пенсионеры всегда видят хорошие сны и всегда они у них про молодые годы! Доживёте, господа, потом вспомните!!! Пожелаем нашим пенсионерам только хороших снов и реальных доплат к пенсиям!!!
понедельник, 14 августа 2017 г.
воскресенье, 13 августа 2017 г.
суббота, 12 августа 2017 г.
Мой фильм ПРАВИЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ От правильного воспитания детей зависит их же будущее. Если им говорить одно, а делать другое, вряд ли мы получим положительный результат. Такие же дети были и в СССР, их родили наши мамы и бабушки. Они сейчас уже взрослые. Смотрят и видят всё. Кто-то запустил в интернете "утку" о якобы доплате к пенсии матерям-пенсионерам, родившим этих, теперь уже взрослых, жителей РФ. Старики рванули в ПФР, чтобы быстрее оформить такую радостную помощь. Но, увы, ничего так и не поняли. В ПФР боятся разъяснять и молчат. https://vk.com/away.php?to=http%3A%2F%2Fcomandir.com%2F2017%2F08%2F02%2F128660-zhenhny-rodivsie-v-sssr-imeyut-pravo-na-doplatu-k-pensii.html%3F_utl_t%3Dvk&post=196049080_2388&el=snippet
вторник, 1 августа 2017 г.
Невероятно , но факт Система образования-не колода карт, а целенаправленная, кропотливая работа! В Финляндии сумели провести реформы образования, результатом которых, по мнению многих, стала «школа будущего». Там произвольно комбинируют предметы и пропагандируют «расслабленную концентрацию внимания». Никакого принуждения, только стимулирование тяги к знаниям. Еще тридцать лет назад система образования Финляндии была не просто отстающей, но и вовсе не рассматривалась как нечто достойное внимания. Сегодня это одна из самых эффективных образовательных моделей в мире. Ее изучают, ей следуют. Ее даже почти не критикуют, что случается крайне редко в нашем беспокойном информационном пространстве, ведь вся критика легко разбивается о высочайшие показатели авторитетных рейтингов. Почти десять лет Финляндия занимала лидирующие позиции в главном мировом мониторинге PISA (Международная программа по оценке образовательных достижений учащихся). Успешная модель не была бы таковой, не имей она своеобразного системного подхода к решению непростых задач. Вместо того чтобы загрузить способных учеников до потери пульса, как сделали бы, например, в Китае или Южной Корее, школа «переформатирует» учебные предметы таким образом, чтобы стимулировать самостоятельную познавательную активность детей. Прежде всего, учебный день перестают делить на уроки. Жесткая схема, когда 45 минут отводятся на, допустим, математику, следующие — на родной язык и так далее, заменяется единым обучающим пространством. У учителя есть план того, чему он должен научить детей. Но как именно он это сделает, педагог выбирает сам, произвольно комбинируя предметы. Природоведение легко может объединиться с родным языком или литературой. Тут же могут быть сделаны акценты на математику и искусство. Таким образом, давление на школьника уменьшается. Зато происходит вовлечение в миросозерцание, развитие умственных способностей и умения думать комплексно. Эта практика уже сегодня широко используется в начальной школе. Параллельно обсуждается идея применять ее и в старших классах. Собственно, таким образом достигается ненасильственная диверсификация учеников согласно их способностям и возможностям. Не принудительным делением на сильные и посредственные группы, а путем создания возможностей, когда пытливый ум сам в состоянии взять столько знаний, сколько ему нужно. «В Советском Союзе был такой слоган: „Не можешь — научим, не хочешь — заставим“. В Америке он звучит иначе: „Не можешь — твоя проблема, не хочешь — твоя проблема“. А для Финляндии актуальное третье прочтение: „Не можешь — научим, не хочешь — твоя проблема“. Домашних заданий не так много. Но ребята отлично ориентируются в школьных предметах, плюс еще находят время на спорт и иностранные языки». Иностранные языки в финской школе начинают учить с третьего класса. Каждый ученик может выбрать язык на свое усмотрение. Но чтобы обучение началось, должна набраться группа не менее 12 человек. Самыми распространенные, как и везде, английский, немецкий и французский. Если первым языком выбран не английский, то в четвертом классе его нужно будет учить уже принудительно.Вообще, английский не считается таким уж «иностранным»: Финляндия занимает седьмое место в мире по уровню владения английским языком среди неанглоязычных стран.Многие директора школ настраивают родителей, что английский — это второй родной язык. Или даже третий, потому что в шестом классе начинается обязательное изучение шведского языка. Финляндия считается страной двуязычной, хотя шведский язык — родной лишь для 6% населения.В восьмом классе можно взять еще один язык. Тут школьники обычно выбирают испанский, русский или китайский. Русский язык в последние годы набирает популярность: если раньше им владело около 3% финнов, то сейчас прослеживается тренд на увеличение числа изучающих его школьников. Родной язык плюс четыре иностранных — вот набор, с которым покидает учебное заведение финский школьник.Конечно, не все смогут свободно рассуждать о литературе и философии на любом из выученных языков, но на бытовые темы разговор поддержать может каждый. Чтобы добиться таких потрясающих результатов, финская методика использует принцип познания родного языка младенцами. Ведь никому из родителей не приходит в голову учить новорожденного буквам или грамматике. Ребенок просто погружается в разговорную среду и в течение приблизительно двух лет осваивает устную речь. Примерно так же поступают и финские учителя, создавая прикладной контекст, который в ненавязчивой форме дает необходимые навыки. Кроме того, свою лепту в поразительное финское многоязычие вносит телевидение. Все программы и фильмы, как правило, не дублируются, а идут на языках оригинала. Если советская педагогика готовила всех поголовно «для Оксфорда», что до сих пор считается ностальгическим идеалом в нашей стране, то финская задача состоит в том, чтобы подготовить всех для профессиональной жизни. Вряд ли кто-то вёл подсчеты, но ни одна экономика не нуждается в большом количестве «Эйнштейнов» Более того, специалистов высокого класса — врачей, ученых, юристов — нужно лишь определенное количество. А кассиры, продавцы, уборщики, сантехники и медсёстры даже в постиндустриальном обществе востребованы гораздо больше. К тому же без этих специальностей цивилизованное общество быстро потеряет человеческий облик. Для выживания социуму нужно разнообразие. Но для того, чтобы это разнообразие обеспечить, нет необходимости в поголовном высшем образовании. Зато есть необходимость в твердом интеллектуальном среднем уровне и грамотно привитых гуманистических ценностях. А также в возможностях достичь большего при наличии потенциала и желания. И это как раз то, что прекрасно обеспечивает финская модель.
Россию любят все. Очень трогательные кадры! Если человек, проживающий вдали от России, знает её песни. да и ещё язык, значит это знак уважения к Великой державе. Значит когда-то и бывал по разным причинам: возможно учился и т.д. Но с каким энтузиазмом он старается передать чувство теплоты и признания Великому русскому народу, заметно без сомнения!!!
Подписаться на:
Сообщения (Atom)